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| 《历史与社会》综合探究课教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 钱丁盛.《历史与社会》综合探究课教学的实践与思考[J].科技信息,2006(4):141-142. |
| 作者姓名： | 钱丁盛 |
| 摘 要： | <历史与社会>综合探究课教学以体现学生主动健康发展的生命需求,呈现书本知识的生命状态,凸现课堂教学的生命意义为价值取向,在实施中以学生感兴趣话题开始,与学生原有经验共融,从引起学生思辩问题展开,注意表述角度多样化,要确保学生在综合探究中的主体地位,重视教师在综合实践活动中的主导地位,减少教师的预设,把握探究的逻辑起点. |
| 关 键 词： | <历史与社会> 综合探究课 实践 思考 |
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