借助媒体优化识字效果 |
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作者姓名: | 郝丽娟 |
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作者单位: | 高邮市送桥实验小学,江苏高邮225651 |
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摘 要: | 小学阶段识字任务重,识字教学是小学语文教学的一场重头戏。低年级许多课都是围绕识字展开的,优化识字教学,为学生打下扎实基础,对今后语文教学,甚至学生的终身教育都很有益处。低年级儿童学习目的性不明确,他们的注意力具有随意性和不稳定性,而现代多媒体技术为我们提供了一把打开成功之门的钥匙。多媒体将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的音像,优化了教学过程、提高了教学效率。我在教学实践中借助多媒体,着眼“三精三创”,致力提高低年级小学生识字效果。
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关 键 词: | 现代多媒体技术 识字教学 优化 低年级小学生 小学语文教学 小学阶段 终身教育 儿童学习 |
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