少数民族农村地区初中英语教学策略

针对少数民族农村地区学生英语基础薄弱,缺乏语言环境及对英语学习兴趣不足的现状,提出了全感官学习法,并尝试在课堂上将全感官学习法与多媒体及游戏结合,从听、说、读、写、译等方面提高学生的英语水平,缩小他们与城镇或其他发达地区学生的差距。