| 从文化的视角看数学上的性别差异 |
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| 引用本文： | 胡松林,凌生智. 从文化的视角看数学上的性别差异[J]. 湖北师范学院学报(自然科学版), 2012, 32(1): 27-31 |
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| 作者姓名： | 胡松林 凌生智 |
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| 作者单位： | 1. 湖北师范学院数学与统计学院,湖北黄石,435002
2. 湖南女子学院,湖南长沙,410004 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究立项资助项目 |
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| 摘 要： | 探究男女学生的数学思维差异特别是高级数学思维差异一直是数学教育心理学关注的重要课题。伴随中国高等教育的普及,数学上的性别差异现象有所缩小,但依然存在。就数学上性别差异现象的原因从历史的、文化的角度进行了分析。通过史料和统计数据,证明了妇女对数学的发展和数学教育是有重大贡献的。认为个体差异的存在是客观事实,但导致宏观上出现数学上的性别差异的原因主要是社会和文化的原因,在数学和其他学科一样,女性是可以大有作为的。
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| 关 键 词： | 性别差异 女数学家 数学教育 数学能力 缩小差异 |
Analysis on gender differences in mathematic ability |
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| HU Song-lin,LING Sheng-zhi. Analysis on gender differences in mathematic ability[J]. Journal of Hubei Normal University(Natural Science), 2012, 32(1): 27-31 |
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| Authors: | HU Song-lin LING Sheng-zhi |
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| Affiliation: | 1.College of Mathematics and Statistics,Hubei Normal University,Huangshi 435002,China; 2.Department of Information Technology,Hunan Women′s University,Changsha 410004,China) |
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| Abstract: | Mathematic ability was educated,gender cultural had strong influence on mathematic ability producing and developing,and gender differences in mathematics existed greatly.The author analyzed gender differences in mathematics in gender perspective,explored the effects of gender stereotype on mathematics education,some strategies were present to promote gender equality in mathematics education. |
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| Keywords: | mathematic ability gender difference traditional social gender cultural mathematics education |
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