英语写作教学的纠错策略探析

作为大学英语教学大纲的目标要求之一,写作能力越来越受到广泛的关注,然而学生的写作能力现状却不尽如人意,其中写作中的错误构成了学生提高英语水平的障碍。从事英语教学研究的学者也发表了多篇论文从各个角度阐释这个问题。这些研究或者从某个层面对学习者的写作错误进行了分析,或构想了某种教学法和相应的纠错策略。作为多年从事英语教学的教师,本文作者对学生的写作错误进行了深层次的思考,在此与同行分享。