初中女生游泳课教学方法的探讨

本文主要探讨如何提高游泳初学者的教学效果。针对游泳课教学过程中出现的人数多、课时少、学生基础薄弱厦水平参差不齐等现状,以xx中学2004级初二女生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、观察法、对比实验法等进行教学方法的研究,总结出在熟悉水性、换气等教学过程中的独特教学方法,肯定了“帮带小组”的教学效果,研究结果可以为游泳教学提供参考。