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元认知策略在英语阅读理解中的运用
引用本文:陈唐艳. 元认知策略在英语阅读理解中的运用[J]. 南昌高专学报, 2009, 24(4): 79-80
作者姓名:陈唐艳
作者单位:西南石油大学外语系,四川,南充,637000
摘    要:本文通过分析阅读理解过程,指出阅读不是一个机械的被动过程,而是一个复杂的、动态的认知心理过程。在阅读理解中元认知策略起着至关重要的作用。相关研究表明元认知对学生英语阅读理解不但有直接的影响,而且还通过影响英语语言水平对其施加间接影响。在阅读理解教学中,时元认知的研究具有重要意义。本文认为在阅读过程中自觉地运用元认知策略能促进学生提高阅读理解水平,提出了元认知对大学英语阅读教学的启示。

关 键 词:元认知策略  阅读理解  大学英语

On Application of Meta-cognition Strategy in English Reading Comprehension
Chen Tangyan. On Application of Meta-cognition Strategy in English Reading Comprehension[J]. Journal of Nanchang Junior College, 2009, 24(4): 79-80
Authors:Chen Tangyan
Abstract:Reading comprehension is a cognitive psychological process which is complex and dynamic.One of the key elements in effecting the comprehension process is metacognition.Relevant studies show that metacognitive ability has a direct and effective impact on English reading performance.By the critical review and detailed analysis of the relationship between metacognition and reading comprehension,this paper summarizes the importance of metacognitive strategies in English reading comprehension,and gives implicati...
Keywords:metacognitive strategies  reading comprehension  college English  
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