| 中职数学课程改革的动因分析及思考 |
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| 引用本文： | 孔祥富.中职数学课程改革的动因分析及思考[J].江苏技术师范学院学报,2008,23(3):46-48. |
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| 作者姓名： | 孔祥富 |
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| 作者单位： | 孔祥富（句容高庙职业高级中学,江苏,镇江,212404） |
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| 摘 要： | 对当前中职数学课程改革,只有清楚改革的动因,才能明确改革的方向.从外部环境看.中职的迅速发展特别是大职教的发展趋势,三段式培养模式的影响,中职课程改革的现状都呼唤数学课程改革;从当前中职数学课的缺失看,价值模糊、标准缺失、行为失范也急需课程改革来正本清源.以制定数学课程标准为契机,优化功能目标,尊重学生差异,通过多样性课程与教改,关注每位学生的有效发展.
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| 关 键 词： | 中职数学 课程改革 动因分析 |
| 文章编号： | 1672-7401(2008)03-0046-04 |
| 修稿时间： | 2007年12月24 |
Analyzing the Factors Affecting the Maths Curriculum Reform of Vocational High School |
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| KONG Xiang-fu.Analyzing the Factors Affecting the Maths Curriculum Reform of Vocational High School[J].Journal of Jiangsu Teachers University of Technology,2008,23(3):46-48. |
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| Authors: | KONG Xiang-fu |
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| Keywords: | |
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