| 高中生日常情绪体验及调节策略研究 |
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| 引用本文： | 陈莹,陈阳,张小平.高中生日常情绪体验及调节策略研究[J].杭州师范学院学报(自然科学版),2015,14(1). |
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| 作者姓名： | 陈莹 陈阳 张小平 |
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| 作者单位： | 厦门外国语学校,福建厦门,361000 |
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| 摘 要： | 采用《具体情绪量表》和《青少年日常情绪调查问卷》,分别对高中生的日常情绪体验情况及感受情绪时采取的情绪调节策略进行分析研究.结果表明,高中生在日常生活中体验到的快乐和兴趣情绪最多,轻视和恐惧的情绪最少,且对负性情绪的调节多于正性情绪.在面对正性情绪时,个体倾向于采用增强调节策略;而在面对负性情绪时,个体则更多地采用减弱调节策略.此外,情绪体验与调节策略在不同年级及不同性别的个体上存在差异.
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| 关 键 词： | 情绪体验 情绪调节 性别差异 |
High School Students Daily Emotional Experience and Regulation Strategies |
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| CHEN Ying,CHEN Yang,ZHANG Xiaoping.High School Students Daily Emotional Experience and Regulation Strategies[J].Journal of Hangzhou Teachers College(Natural Science),2015,14(1). |
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| Authors: | CHEN Ying CHEN Yang ZHANG Xiaoping |
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