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| 浅谈如何保持预科汉语学习中的有效记忆 | |
| 引用本文： | 孙亚俊.浅谈如何保持预科汉语学习中的有效记忆[J].昌吉学院学报,2007(5):75-76. |
| 作者姓名： | 孙亚俊 |
| 作者单位： | 新疆大学人文学院,新疆,乌鲁木齐,830000 |
| 摘 要： | 记忆在第二语言学习中具有关键作用,它包括"识记"、"保持"、"再认和回忆"三个基本环节。有效引导学生记忆所学成为提高预科汉语教学质量的重要途径之一。本文围绕这三个基本环节,从兴趣、注意、过度学习和复习四个方面分析了如何帮助学生保持有效的记忆。 |
| 关 键 词： | 第二语言学习 记忆 识记 保持 再认和回忆 |
| 文章编号： | 1671-6469(2007)05-0075-02 |
| 修稿时间： | 2007年6月15日 |
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