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| 浅议现代教育技术背景最佳认知心理 | |
| 引用本文： | 安凤.浅议现代教育技术背景最佳认知心理[J].科技知识动漫,2010(17):121-121. |
| 作者姓名： | 安凤 |
| 作者单位： | 荆门市掇刀区江山学校,湖北荆门448200 |
| 摘 要： | 随着现代教育技术和小学语文学科整合的日益发展，从儿童心理接受的角度探索现代教育技术背景下，儿童在语言认知方面的最佳认知状态有着越来越深的现实意义。 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 认知心理 学科整合 小学语文 心理接受 认知状态 语言认知 儿童 |
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