综合实验中探索性教学环节的设置与实践

综合实验是培养学生综合能力的重要实践教学手段。综合实验中合理设置探索性实验环节,可帮助学生理解复合知识、激发学生自主学习潜能、助力学生综合素质的培养。以"消解-电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)测定废水中多种重金属元素的含量"这一综合实验为例,探讨实验期间探索性环节的导入及其达到的教学效果。教学实践表明,探索性环节的嵌入,有利于综合实验教学内容的开展,更有利于"学以致用"实践创新型人才的培养。