“微机原理及应用”研究性教学模式探索与实践

研究性教学是一种全新的教学理念,主张以学生为主体,在教师的引导下进行探究性学习。从研究性教学的本质出发,对微机原理及应用课程的研究性教学模式进行了探索。重新确立了课程的教学目标,在教学实践中设计了基本项目和拓展项目联合驱动的教学方案,并结合教学方案调整了教学内容,在课堂教学中引入多种教学方法,改革了学生评价体系。实践表明,研究性教学方案的实施促进了教、学、做相融合,有利于培养学生的工程思维、实践能力和创新能力,提高教学质量。