《几何画板》创设中学数学实验情景的应用研究

传统的数学教学往往忽略数学实验,过于注重形式化的数学,使学生失去了对数学的兴趣。本文阐述了利用《几何画板》创设数学实验情景的原则和教学流程,并通过具体案例做了进一步的分析。