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| 高职大学英语多元评价新模式的建构理论与原则 | |
| 引用本文： | 武海波.高职大学英语多元评价新模式的建构理论与原则[J].景德镇高专学报,2014(1):107-108. |
| 作者姓名： | 武海波 |
| 作者单位： | 长沙民政学院外语学院,湖南长沙410004 |
| 摘 要： | 以人本主义和建构主义为基础构建的大学英语课程多元化考核评价新模式把学生在教育教学活动中的主动性、积极性作为重要的评价标准和内容,体现了考核评价的发展导向性、多样差异性和全面过程性。 |
| 关 键 词： | 人本主义 建构主义 多元评价 |
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