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杂志ISSN号
基于激励过程导向的高职课程设计新理念探析
作者姓名:
程振锋
孙雅静
张战胜
作者单位:
[1]邢台职业技术学院经济管理系 [2]邢台职业技术学院服装工程系
摘 要:
本文基于"行动导向"、"任务驱动"、"工学结合"目前这三大主流高职课程设计理念,提出并论证了"基于激励过程导向"的全新高职课程设计理念,对于目前的高职课程教学具有普遍的指导意义。
关 键 词:
行动导向
激励
激励过程
课程设计
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