试析学生在中美文学课中的差异——以英美文学和耶鲁大学《1945年后的美国小说》为例

英美文学课长期以来都是英语专业难以破解的一道教学难题,而开放式课程的兴起却为我们破解英美文学教学难题提供了难得的思路。本文以教师为线索,分析中美文学课之间的差异,以期能为破解英美文学教学难题提供一些有用的东西。