浅谈化学实验教学中的人才培养原则 |
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引用本文: | 吴楠,王玉梅,徐新.浅谈化学实验教学中的人才培养原则[J].科技信息,2011(26):37-37. |
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作者姓名: | 吴楠 王玉梅 徐新 |
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作者单位: | 空军后勤学院航空油料物资系; |
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摘 要: | 化学实验在化学教学中占有相当的比重,为培养学员创新思维和创新能力提供了一个丰富展现的舞台。深化实验教学内容的改革,无论是选择实验方案,还是设计、确定实验方案,还是实验实践活动的实施,必须依据具有创新能力人才的特点出发,因材施教,因人而异,确定目标,找准方向,掌握培养具有创新能力人才的实验教学改革的原则和途径。同时,化学实验教学改革的原则也是实验教学规律的反映和具体体现,对教师的实验教学、实践活动有直接的指导作用,合理地应用这些原则,能帮助教师不断提高实验教学和创新实践活动的质量。
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关 键 词: | 化学实验教学 创新能力 实验教学内容 学员 实验教学改革 创新实践活动 创新精神 科学素质 教师 培养学 |
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