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| 论图形设计课程的构架 | |
| 引用本文： | 孙屹.论图形设计课程的构架[J].科技资讯,2009(34):226-226. |
| 作者姓名： | 孙屹 |
| 作者单位： | 上海理工大学出版印刷与艺术设计学院,上海,200093 |
| 基金项目： | 感谢上海市选拔与培养优秀青年教师561202科研基金的资助 |
| 摘 要： | 图形设计课程作为重要的专业基础课程,旨在培养学生的设计意识,开拓学生的设计思路,增强学生的创作兴趣,为专业课程的学习打下知识和情感的良好基础。因此,课程的安排与实施要进行合理的统筹,课程应分阶段分步骤地由简入繁,循序渐进的进行,而课程每一阶段的学习也要重点明晰,训练明确。 |
| 关 键 词： | 引导与启发 联想能力 体验与感受 组织 权衡 |
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