根据加涅九大教学步骤设计教学——一次听音乐作文指导课的尝试期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

根据加涅九大教学步骤设计教学——一次听音乐作文指导课的尝试

作者姓名：	沈楚卿

作者单位：	杭州八一中学语文教师

摘要：	本文作者根据加涅的“九大教学步骤”的理论。对怎样设计教学活动(例如一堂课)进行了一次有益的堂试.
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