维纳的归因理论及其在教学中的指导作用研究 |
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引用本文: | 孔祥涛.维纳的归因理论及其在教学中的指导作用研究[J].科技信息,2010(8):I0085-I0085. |
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作者姓名: | 孔祥涛 |
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作者单位: | 辽宁师范大学外国语学院; |
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摘 要: | 归因理论是维纳创建的从内部分析学习者学习成败归因的理论。归因理论注重学习者的内心感受,认为积极的归因方式激发学习者的学习动机进而促进其语言学习,不同的归因方式可以使个体对未来结果产生不同的期望值。正确的运用归因理论指导教学,可以提高教学成果,获得曼大的成功。
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关 键 词: | 归因理论 积极归因 期望值 |
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