让探究性自主学习成为化学课堂的主旋律——新课程中科学探究的实践与探索

化学新课程标准指出，科学探究既是学习的内容，也是学习的方式。化学课堂上努力创设学习情景，激发学生探究的欲望；开展动手实验，培养学生的探究能力；引导讨论交流，拓展探究的深广度；进行反思评价，分享探究的成果，使探究性自主学习成为化学课堂的主旋律；让学生体验探究学习的乐趣，学会科学探究的过程和方法。