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| 工科类专业课程“阶段式”教学改革研究 | |
| 引用本文： | 罗春燕 张吾渝,马艳霞,常立君,王雪.工科类专业课程“阶段式”教学改革研究[J].科技资讯,2014(6):188-189. |
| 作者姓名： | 罗春燕 张吾渝 马艳霞 常立君 王雪 |
| 作者单位： | 青海大学土木工程学院,青海西宁810016 |
| 基金项目： | 青海大学《土力学/基础工程》课程建设项目资助（KC一12-1-2）. |
| 摘 要： | 从工科类专业培养计划的课程设置、教学模式、专业实习、课程考核等方面,结合传统工科类各课程之间相互"脱节"、理论教学与实践性教学环节相互"脱节"等现象,探讨了适应当今社会对大学生创新性、应用型人才培养需求的工科类专业课"阶段式"教学改革模式。 |
| 关 键 词： | 课程设置 教学模式 专业实习 课程考核 阶段式 |
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