幼儿舞蹈教学对幼儿创造性的培养 |
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作者姓名: | 冯秀明 |
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作者单位: | 内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古 包头,014100 |
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摘 要: | 创造力的发展是衡量幼儿教育机构质量的一个指标,也是幼儿心理健康的一个标志。福禄培尔早在19世纪就已经将创造力和想象力与儿童的精神生活密切联系在一起。长期以来,在幼儿教育机构中,创造力的培养一直是教师在研究、探讨的问题。如何把舞蹈教学中的问题化复杂为简单,变抽象为具体,这就要求教师必须对自己所传授的教学内容进行研究,以变化发展的态度来对待同样推陈出新的知识。在理念上不断更新教学方法,积累成功经验,还要把握好学生的学习方向,确保教学效果和质量。
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关 键 词: | 艺术教育 幼儿舞蹈教学 创造性 创造力 |
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