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高中数学分层次教学探究
作者姓名:
左天东
作者单位:
重庆市垫江中学校,重庆 垫江,408300
摘 要:
随着素质教育的开展,高中教育更加注重对学生进行因材施教,更加尊重学生的身心发展特点并注重对学生个性的培养,而分层次教学是符合素质教育所提倡的因材施教原则的教学方法,以下我将以高中数学教学为例结合自身的教学经验对如何实施分层次教学进行探究。
关 键 词:
高中数学
分层教学
探究
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