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高中历史教学中学生研究性学习能力的培养
引用本文:
宋文志.高中历史教学中学生研究性学习能力的培养[J].奇闻怪事,2015(1).
作者姓名:
宋文志
作者单位:
永清县第一中学,河北 廊坊,065600
摘 要:
研究性学习是新课程理念所倡导的新型教学模式。在高中历史教学中,通过研究性学习学生不仅能够经历知识的学习过程,而且还能增强其主动理解与探究能力,从而为全面提升历史素养奠定坚实基础。
关 键 词:
高中历史
研究性学习
解决问题
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