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| 班级教学方式在数学教学中的优点及局限性探究 | |
| 引用本文： | 吴平.班级教学方式在数学教学中的优点及局限性探究[J].奇闻怪事,2015(1). |
| 作者姓名： | 吴平 |
| 作者单位： | 奉节县永安中学,重庆 奉节,404600 |
| 摘 要： | 当前，我国各阶段的学校教育过程中主要以班级为单位开展教学活动，对于教师来说要正确认识班级教学形式在教学过程中的作用，从而在教学过程中充分发挥其优越性，避免其局限性是做好教学工作的基础，本文主要针对班级教学教学方式在高中数学教学中的作用进行具体的研究。 |
| 关 键 词： | 高中数学 班级教学 优越性 局限性 |
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