高校化学专业英语教学中互联网与大数据应用 |
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引用本文: | 袁菁菁,徐辉,董如林.高校化学专业英语教学中互联网与大数据应用[J].科技资讯,2024(3):162-166. |
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作者姓名: | 袁菁菁 徐辉 董如林 |
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作者单位: | 常州大学 |
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基金项目: | 国家自然科学基金自助项目(项目编号:22305025); |
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摘 要: | 高等院校的化学专业英语教学模式因时代需求,利用“互联网+”和大数据技术,在课程的教学过程中开展了多元化的授课实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。“互联网+”技术通过实验视频和化学实验模拟软件的展示,使学生能够更直观地理解和掌握化学实验的过程和原理。大数据分析技术帮助教师对学生的学习数据进行系统分析,了解学生的学习情况和学习需求,从而进行个性化教学和辅导。通过实践应用和互动交流,“互联网+”和大数据技术为学生提供了一个更具挑战性和实用性的学习环境,帮助学生内化化学专业英语知识,调动高等院校本科生的学习热情,提升网络课程教学效果。
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关 键 词: | 化学专业英语 互联网+ 大数据 教学应用 |
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