基于CiteSpace的对分课堂教学在我国护理领域中应用的可视化分析

目的 探讨对分课堂教学在我国护理领域应用的现状、热点与趋势，为护理教学改革提供参考依据。方法 全面检索中国知网数据库建库至2022年9月13日关于对分课堂在我国护理领域的相关研究，并通过CiteSpace软件对作者、发文机构、关键词进行可视化分析。结果 通过文献检索共获得131篇文献，剔除不相关文献后，最终纳入100篇文献进行分析。国内该领域发文最多的作者为岳梦琳、何红丽、刘志平这3位，均发表3篇。发文数量最多的机构为南阳医学高等专科学校，共发表4篇，2016—2020年呈现出上升的趋势，2021年稍有回落。研究的热点为“对分课堂”“教学模式”“护理”“护理教育”“教学方法”“教学”“教学改革”等。结论 对分课堂教学在我国起步较晚，相关学者应进一步加强不同地域、机构和团队间的合作，实现对分课堂教学的跨区域、跨团队研究，提高护理教学质量。