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中日两国有关“画法几何”(图学)教材之比较
作者姓名:方沛伦 林二一
摘    要:通过对中日两国部份图学教材内容,特点的分析,比较,阐述了图学的教育的目的和改革的必要性。强调了对今后中国的软科学建设的理论研究和实践探索的必要性。

关 键 词:教材建设 中国 日本 画法几何
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