国外工程教育质量评价标准研究及对我国应用型大学的启示

认证标准是进行工程教育专业认证的基石，各国在制定专业认证标准时会综合考虑社会经济和工程教育发展现状和未来趋势。为了保障认证标准的科学性及与社会经济发展需求的适应性，提高工程人才输出的多元性，应用型大学应从价值导向回归社会服务、强化工程实践与创新、注重课程评价和课程质量、专业标准对齐区域产业需求等方面出发，制定应用型工程人才培养新标准。同时，高校自我评估应主要基于办学目标、方向和任务，以问题为导向开展评估。