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| 几种大学英语新型读写教材课后任务设置的评价 | |
| 引用本文： | 董力燕,高静.几种大学英语新型读写教材课后任务设置的评价[J].科技信息,2009(24):12-12. |
| 作者姓名： | 董力燕 高静 |
| 作者单位： | 河北农业大学外国语学院; |
| 基金项目： | “第四批中国外语教育基金”——《基于普通本科院校的新型读写教材试用研究》,编号:应用研究课题04 |
| 摘 要： | 课后任务设置是大学英语教材的核心组成部分，其质量的好坏直接影响着教材的整体质量。结合问卷调查从任务型教学的角度对当前几种大学英语新型读写教材任务设置进行比较、评价，以期更有利于现代外语教材编写者吸收现有教材中任务练习的优点，认识到不足，从而开发出练习质量更好的教材。 |
| 关 键 词： | 读写教材 任务设置 任务型教学 评价 |
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