| 语域三变量的教学模式在大学英语精读教学中的运用 |
| |
| 引用本文： | 董礼扬. 语域三变量的教学模式在大学英语精读教学中的运用[J]. 新余高专学报, 2014, 0(3): 137-139 |
| |
| 作者姓名： | 董礼扬 |
| |
| 作者单位： | 郑州大学西亚斯国际学院外语学院,河南新郑451150 |
| |
| 基金项目： | 2012年度河南省教育厅人文社会科学研究重点项目《基于语域理论的英语深化教改模式研究》（2012-ZD-010）;郑州大学西亚斯国际学院引进人才科研启动资金资助项目《元修辞结理论》（JYRC1009）. |
| |
| 摘 要： | 将韩礼德的语域理论应用于大学英语精读教学的三变量分析法教学模式,可以弥补外语教学中过分关注语言形式的正确性而忽略交际语言的得体性这一缺陷,帮助培养学生运用得体语言进行交际的能力,即根据场合正确选择语域的能力.
|
| 关 键 词： | 语域理论 语场 语旨 语式 精读 |
Application of the teaching pattern of three variation of register in college English intensive reading teaching |
| |
| Affiliation: | DONG Li - yang (Zhenzhou University,Xinzhen 451150 China) |
| |
| Abstract: | Application of Holliday＇s register theory in the three variation analysis teaching pattern of college English intensive teaching may compensate for the defect of attaching too much importance to the correctness of language form while neglecting appropriateness and foster students＇communicative ability by using language, that is, the ability to choose register according to the occasions. |
| |
| Keywords: | register theory field tenor mood intensive reading |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
