机电一体化技术专业教材建设的探索

课程是职业生命的载体,教材是课程物化的载体;课程是本,教材是末（姜大源）。教材是教学思想和培养目标的体现载体,为促进专业建设和课程建设,建立多元融合、理论知识与操作技能要求相结合、校企共同开发的特色教材势在必行。本文就教材建设的意义和目的、教材编写的对策进行探究。