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内驱力、动机与中学课堂教学
引用本文:冯涌.内驱力、动机与中学课堂教学[J].许昌师专学报,1999,18(2):137-138.
作者姓名:冯涌
摘    要:本根据教育心理学动机理论,结合中学教学实际,探讨了课堂教学情境中师生间的相互作用,提出了培养,调动学生学习动机的若干原则。

关 键 词:中学  课堂教学  内驱力  交往动机  成就动机  学习动机  师生关系
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