| 阅读理解三模式与大学英语阅读教学 |
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| 引用本文： | 黄萍,钟乐平. 阅读理解三模式与大学英语阅读教学[J]. 长沙理工大学学报(自然科学版), 2002, 14(3): 73-76 |
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| 作者姓名： | 黄萍 钟乐平 |
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| 作者单位： | 1. 江南大学外语系,江苏无锡,214036
2. 上海交通大学外国语学院,上海,200240 |
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| 摘 要： | 文章介绍了“自上而下”、“自下而上”、“相互作用”三种阅读模式 ,分析了大学英语阅读教学中存在的问题 ,提出了应从发展和培养学生语篇上的阅读能力 ,妥善处理精读和泛读的关系 ,将阅读技能的训练贯穿于整个阅读过程及使学生成为阅读理解的主体等方面提高阅读教学质量。
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| 关 键 词： | 阅读理解三模式 大学英语阅读 微技能 解码 |
| 文章编号： | 1009-3702(2002)03-0073-04 |
| 修稿时间： | 2002-07-08 |
Three Reading Approaches and College English Teaching |
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| HUANG Ping ,ZHONG Le-ping. Three Reading Approaches and College English Teaching[J]. Journal of Changsha University of Science and Technology(Natural Science), 2002, 14(3): 73-76 |
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| Authors: | HUANG Ping ZHONG Le-ping |
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| Affiliation: | HUANG Ping 1,ZHONG Le-ping 2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | reading approaches college Ehglish teaching micro-technique decode |
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