从解决学生实际问题出发，谈增强大学生特殊群体教育的实效性

随着我国高等教育改革的不断深化，大学生群体出现了分化趋势，形成了经济困难、学业困难、心理障碍和网络痴迷四种类型的特殊群体学生。这些学生相对而言是心理问题的高友人群，是高校的弱势群体。为此，本文探讨了必须从解决学生实际问题出发，增强高校大学生群体教育管理工作的实效性，加强对大学生特殊群体的心理指导，培育其良好的心理素质，促进其健康成长和全面成才。