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| 从心理学角度谈幼儿教育中的两个“误区” | |
| 引用本文： | 李俊杰.从心理学角度谈幼儿教育中的两个“误区”[J].平顶山学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 李俊杰 |
| 作者单位： | 中国神马集团!河南平顶山467001 |
| 摘 要： | 孩子成才是成千上万个父母所梦寐以求的，我们不难理解为什么现在很多父母特别重视孩子的智力开发。比如让孩子学电子琴、学书法、学英语、参加各种形式的辅导等，父母真可谓费尽了心机且付出了大量的心血和资金，然而其结果并不像父母所企盼的那样，有相当一部分孩子出现厌学或严重的行为问题。笔者分析其主要原因是由幼儿教育“误区”中的“误导”所致。现从两个方面加以说明：一、只重视幼儿智力开发而忽视幼儿非智力因素的培养有教育家曾说过，没有不好的孩子，却有不好的教育。孩子出生时，就像一张白纸，幼时的教育就好比在白纸上画画… |
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