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| 学习《教师法》,提高“两课”教师素质 | |
| 引用本文： | 任重.学习《教师法》,提高“两课”教师素质[J].贵州师范大学学报(社会科学版),1994(3). |
| 作者姓名： | 任重 |
| 摘 要： | 《教师法》指出：“建设—支人员精干、素质优良待遇较高的师资队伍”是我国适应面向二十一世纪的需要．本文就提高马克思主义理论课和思想品德课（下称“两课”）教师素质的环境谈些看法．十一届三中全会以来，“两课”教师提高素质的环境，同全国知识分子成才环境得到逐步改善一样，也已有所好转．但由于多层面的因素，这种环境不适应新时期需要之处显明易见．第一，“两课”教师的四种断层现象严重：即年龄断层，青黄不接；结构性断层，人才偏聚东南或流失出国；知识性断层，在转型期原有知识的滞后率和陈旧率迅速提高；技术性断层，掌握… |
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