有理、有用、有趣──谈如何走出高师《教育学》教学的困境

目前高师《教育学》教学虽然面临一定的困境，但只要紧紧扣住和运用好“理论联系实际”这一原则，《教育学》教学就不难走出困境。可从以下三个方面来贯彻这一原则：一、精心组织教学内容──有理；二、精心组织课堂实践──有用；三、精心组织教师语言──有趣。