浅谈提高小学科学教学的实效策略 |
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引用本文: | 李荣民.浅谈提高小学科学教学的实效策略[J].科技咨询导报,2015(2). |
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作者姓名: | 李荣民 |
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作者单位: | 河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄小学 河北唐山 063600 |
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摘 要: | 小学科学的教材内容源自生活实际,因此教学中培养学生的科学探究的品质是这一学科的根本要求,科学新课标明确指出,科学的学习要以学生为主体、围绕探究与创新组织教学。但从目前小学科学课堂教学的效果上看,其质量是不高的。而高效的科学教学,是引导学生经历探究学习活动的过程,要使小学科学教学达到有效的层次,就需要对其教学过程进行深刻的剖析反思,采取针对措施,将小学科学课堂教学拉引到探究实践的轨道上来。
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关 键 词: | 小学 科学 实效教学 应对策略 |
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