怎样通过研究性学习培养学生的创新意识 |
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作者姓名: | 朱再娥 桂林 |
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作者单位: | 1. 武汉市十一中,武汉,430016 2. 华中师大数学与统计学学院,武汉,430079 |
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摘 要: | 研究性学习作为一独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,这被公认为我国当前课程改革的一大亮点。面对这一“新生事物”,人们有许多思考和探索,本文结合教学实际探讨怎样通过研究性学习培养学生的创新意识。
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关 键 词: | 研究性学习 创新意识 中国 课程改革 教学改革 可行性 必要性 中学 教学模式改革 教学创新 |
文章编号: | 1006-7353(2003)05-0019(06)-03 |
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