数学史知识融入微积分教学的探索 |
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作者姓名: | 高尧来 |
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作者单位: | 广东工业大学,华立学院,公共基础部,广州,511325 |
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摘 要: | 数学史有非常重要的教育意义,但目前工科院校开设的数学史课程比较少。为弥补这方面的不足,可采用在数学课上穿插介绍数学史知识的方法,使学生了解微积分的发展过程,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
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关 键 词: | 微积分 数学史 教学 |
文章编号: | 1006-7353(2006)03-0019(06)-04 |
收稿时间: | 2006-01-18 |
修稿时间: | 2006-01-18 |
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