Flash在生物课堂中的应用——结题报告 |
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引用本文: | 梁栋.Flash在生物课堂中的应用——结题报告[J].科技信息,2010(27):312-312. |
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作者姓名: | 梁栋 |
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作者单位: | 邳州市铁富高级中学,江苏邳州221300 |
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摘 要: | 生物教科书表现形式体现了图文并茂的特点,在书中凡是能"图形"表达的内容都用"图和图群"表示,文字尽量精炼。"图和图群"能够表现栩栩如生的生物及其结构,帮助学生理解看不见摸不着的生理过程、感受生物科学探究的魅力。但美中不足的是这些图形都是静态的,对生理过程表现的不得力,不能反映其动态变化过程,如果能让它们动起来,并配上声音,则动画内容更接近于真实的生理过程,可以使学生记忆更加深刻,理解更加透彻。
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关 键 词: | Flash 生物 生理过程 应用 课堂 图文并茂 科学探究 动态变化 |
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