|
|||||
|
|
| 化学通俗教学五例 | |
| 引用本文： | 杨静芳,任淑萍.化学通俗教学五例[J].科技信息,2006(6). |
| 作者姓名： | 杨静芳 任淑萍 |
| 作者单位： | 邢台学院初等教育学院，邢台学院初等教育学院 河北 邢台 054000，河北 邢台 054000 |
| 摘 要： | 化学上的一些概念、原理是前人从已知的感性材料出发,通过观察、分析、综合,对这些材料进行“由表及里、去伪存真”,抽象出它们共同的本质属性,然后进行概括而形成的。因此化学上的概念、原理有高度的概括性、抽象性。学生理解起来十分困难,教师要懂得让学生真正地掌握这些概念或原理的过程,从总的方面来看,同人类的认识过程是一致的。在进行概念或原理的教学中必须遵循由感性到理性、从生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |