从汉语焦点信息的传递结构形式分析留学生的偏误

本文以对外汉语教材《汉语中级教程》《汉语高级教程》为语料,分析了句子中自然焦点的凸显形式,并从焦点凸显的角度分析了留学生作文中的一些偏误,提出相应的教学建议。