幼儿园教师现代教育技术认知状况调查及分析——以郑州市幼儿园为例 |
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引用本文: | 郑芳霞.幼儿园教师现代教育技术认知状况调查及分析——以郑州市幼儿园为例[J].科技信息,2012(3):404-404,394. |
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作者姓名: | 郑芳霞 |
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作者单位: | 郑州幼儿师范学校,河南郑州450000 |
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摘 要: | 2004年12月25日,国家教育部《中国中小学教师教育技术能力标准》的正式颁布,凸显了现代教育技术在教师教学中的重要作用。幼儿园教师对现代教育技术的认识、了解、掌握及运用,对于提高幼儿教育质量,促进幼儿全面发展同样具有重要作用。为了解幼儿园教师对现代教育技术的认知状况,本文对郑州市5所公办幼儿园及12所民办幼儿园,共计350名教师进行了实地调查,并分析整理出存在的问题.给出了相应对策。
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关 键 词: | 幼儿园教师:现代教育技术:认知 |
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