构建测量工程专业“三位一体”的特色 |
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引用本文: | 刘娟.构建测量工程专业“三位一体”的特色[J].科技咨询导报,2008(8):251-251. |
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作者姓名: | 刘娟 |
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作者单位: | 太原大学建筑工程系 山西太原030009 |
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摘 要: | 针对高等职业教育人才培养模式的创新,以太原大学为例,在对专业设置、测量实验室、证书制度现状剖析的基础上,提出测量工程专业"三位一体"的构建模式,模式中既有实践又有创新,结合了太原大学实际情况,融会了山西地方特色,超越了传统的专业成熟过渡的引申模式,构建了测量工程专业一个平台和具有资质的测量实验室、权威专业的测量技术咨询与培训、学生从业的职业资格证书三个模块,相互联系,相互补充,相互协调,共同发展的"三位一体"的特色,具有直接的现实意义。
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关 键 词: | 专业 资质 咨询与培训 职业资格证 |
文章编号: | 1674-098X(2008)03(b)-0251-01 |
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