初中生成就目标定向与学业成绩的关系：学业效能感的中介作用

随机选取湖北某中学学生268名为被试，对其成就目标定向、学业效能感与学业成绩的关系进行了问卷调查。结果显示：成绩趋近与掌握回避和学业成绩之间有显著正相关，对学业成绩有正向预测作用；成绩回避对学业成绩有负向预测作用；学业效能感在成就目标定向与学业成绩之间起着部分中介作用。