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比较阅读略说
作者姓名:孙德荣
作者单位:江苏盐城第四中学
摘    要:语文教学中的比较阅读法,有利于学生理解作品的思想内容和艺术特点,能培养学生比较归纳和处理信息的能力。因此教师可在课堂上将相同相近、相反相对等有关内容进行类比教学。

关 键 词:语文教学  比较  阅读
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